“作为一所定位为应用型大学的高校，我们必须补齐学生的实践短板。”天津理工大学化学化工学院副院长刘勇认为，高校培养人才，应统筹兼顾行业发展需求、学校自身定位、家长学生期望。

在产教评技能生态链培养模式下，齐芯艺有两位导师，分别是“校内学术导师”和“企业实践导师”，前者负责夯实理论基础，后者带她解决生产实际问题。在两位导师携手培养下，齐芯艺沉下心来，慢慢吃透整套工艺流程、系统调控技巧。今年7月，她通过考核，入职天津渤化化工发展有限公司。

“以往，企业培养一名合格操作工，大约要3年。新模式下，学生经过一年跟岗实习，入职后仅需一年左右即可成长起来。”天津渤化化工发展有限公司人力资源部副部长席学智细算账，“更重要的是前置双向筛选。实习期间，学生了解企业，企业考查学生，匹配度大幅提升。2025年我们接收的本科院校实习生，留用率近九成。”

校企合作走向深入，教学质量不断提升。

今年5月，渤化集团和天津理工大学举行座谈会，听取实习生代表分享实习经历和体会，总结生态链培养的经验得失。有几名学生的发言让刘勇印象深刻。

“这些学生反映，化工制图、化工设计等课程在一线用处极大，但总感觉自己没学透、掌握不扎实。”刘勇说，下学期起，我们将调整应用化学和化工工艺两个专业的人才培养方案，特别是要强化上述实用课程的教学，“院校只有对接企业需求，才能推动产教协同育人。”

校企合作模式不只有一种。天津还鼓励产业链重点企业联合院校自主制定培训方案，开展项目制培训，赋能企业产品创新、工艺创新，同时反哺院校教学。2025年，天津共有1581人参加产教评技能生态链项目制培训。

技能怎么评？

“一试多证”提升技能认证效率，政府部门为企业能力短板补台

在浙江大华技术股份有限公司培训认证中心，娄敬专注地调试着“智慧楼宇人脸门禁系统”。当屏幕显示权限校验成功时，意味着他通过了企业实操考试。

此前，在产教评技能生态链育人模式下，当时还是大四学生的娄敬进入大华股份公司实习，接受了为期两个月的高强度实训。实操考试通过后，他成功取得“智能楼宇工程师”企业认证证书和“智能楼宇管理员”职业技能等级证书，顺利入职大华股份公司。

一次考试，双证在手，背后是企业技能人才自主评价、“一试多证”等改革的支持。

《关于推动技能强企工作的指导意见》明确，“支持企业自主开展职业技能等级评价”。2026年1月，人力资源社会保障部办公厅等印发的《关于推进职业技能证书互通互认的通知》提出，“可探索开展‘一试多证’”。

“‘一试多证’推动国家职业标准与企业人才标准互通互认，减少了交叉重复评价，提升了职业技能认证效率。”在大华股份公司培训认证中心总经理张晗毓看来，产教评技能生态链构建的是“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”模式，即培训围着岗位转，培训完能拿证，拿证后能上岗。企业技能人才自主评价是其中关键一环，“企业有了评价权，使得培训更贴近生产实际。”

“不少企业把证书和薪资、晋升直接挂钩，职工参训积极性大幅提升。链主企业评价含金量高，就算职工到生态链内部其他企业发展，也不用从零开始。”张晗毓说，2024年以来，大华股份公司累计为3000人次发证。

广东同样把技能评价作为产教评技能生态链建设的关键一环。链主企业发挥紧贴市场前沿的优势，牵头制定行业人才评判标准，在国家统一职业标准基础上，定制契合车间生产的企业评价规范。

东莞市广正模具塑胶有限公司培训资源少、底子薄，入链后，在李群自动化公司帮助下，围绕新设备、新技术、新工艺，员工线上学理论、车间练实操。短短一年多，300多名老员工完成技能升级和评价。

“借助生态链的培训和评价，我们不用高薪外聘技术师傅，也不用大批换掉老员工。内部人才梯队建立起来，有利于降低企业招人育人成本。”广正公司人力主管许耀川感慨。截至今年6月，广东各生态链链主企业开展培训69万人次，完成技能等级评价23万人次。

记者采访中了解到，有的专精特新中小企业科技含量高、创新能力强，但用工规模较小，按相关政策，难以开展技能人才自主评价，无法担任产教评技能生态链链主企业。有受访者建议，对于专精特新中小企业获取技能人才自主评价资格，可探索适当降低其员工人数门槛，转而构建以数字技能与工艺创新为核心的能力考核与支持机制。

实践中，生态链内的企业，主业各有侧重、工种类型多样，单靠自身难以实现培训全覆盖。此时，政府部门整合资源、出台政策，举办各类适配企业需求的培训班，可以有效减轻企业培训和技能评价压力。

渤海湾海面，中海石油（中国）有限公司天津分公司渤西作业公司某平台，电气工程师王海峰正操作新款PLC（可编程逻辑控制器）。娴熟的操控，得益于他今年4月到天津市职业技能公共实训中心参加的培训。

王海峰回忆，培训班实训场地上，摆满最新款的PLC，授课老师多是行业资深专家。7天培训结业，他顺利拿到由天津市职业技能鉴定指导中心颁发的“可编程控制系统设计与实现”专项职业能力证书。

“我们虽然是天津海洋能源技能生态链链主企业，却不具备对多种新款PLC操作的培训能力。”中海石油（中国）有限公司天津分公司人力资源部职业技能考核站工作人员杨孟龙坦言。当天津市组织相关培训时，公司鼓励业务骨干前去学习，参训后拿到的专项职业能力证书，公司予以采信，用于人才等级评价。

“实训中心组织的培训和评价，补齐了我们的能力短板。”杨孟龙说，此举也实现了公司人才评价体系与地方人才评价标准的有机衔接。

没过多久，王海峰参加天津“海河工匠杯”技能大赛，获得电工赛项第五名。“根据天津市相关政策，在市级一类技能竞赛中进入前10名，本身已是技师的，可破格晋升高级技师。王海峰因此将直接晋升高级技师。”杨孟龙补充道，依托产教评技能生态链，企业可通过自主评价、专项培训、技能大赛等多个维度，评价员工能力。

天津市人力资源社会保障局职业能力建设处副处长张恒荣介绍，天津以“海河工匠杯”技能大赛为牵引，搭建竞赛矩阵，每年设置200余个赛项，带动10万名一线员工岗位练兵。“人社部门将持续发挥补台作用，统筹全市技能实训资源，完善有关政策支持和服务保障，加快锻造高素质技能人才队伍。”他说。（王云娜 李家鼎 刘军国）